艾米丽雷 相信帮助人们走向成功. 作为项目的负责人 & 满帆的投资组合经验 媒体传播学士课程, 她与一个由教师组成的小团队合作，指导学生探索自己的兴趣，并构建一个专业的工作体系. 她也有一个繁忙的自由职业，她为客户创建数字内容，并通过培训他们的工作流程系统，使他们顺利进行.

虽然她兼收并蓄的专业经验和 教学设计 & 技术 (原教育媒体设计 & 满帆的技术硕士学位给了她一个独特的视角来与她的学生分享, 艾米丽并不总是确定她想成为一名教育家. 她毕业于佛罗里达州立大学，获得心理学和犯罪学双学士学位, 但在实习期间，她注意到自己被教育工作所吸引, 媒体, 和设计. 毕业后, 她尝试过公共关系和技术方面的不同工作, 然后她创办了自己的公司，并为小型企业和企业家提供自由品牌和网页设计. 几年后, 她意识到自己需要重返校园，才能跟上这个行业不断变化的格局.

“有一部分的我是靠我所拥有的技能通过我的生意谋生的, 但我可以看到，这并不是真正需要的,艾米丽说. “我的意思是, 当然高端产品也需要它, 但餐馆现在可以很容易地在Canva上创作一些广告. 那真的是促使我回到学校的原因, 也就是说, “我该如何利用我的技能来实现不同的目标??’”

艾米丽找到了满帆的教学设计 & 技术硕士课程，觉得它是一个完美的选择. 它建立在她的设计技能之上，并帮助她为自己的业务增加了教育成分.

“我创造体验、产品或工具，帮助人们做他们需要的事情 要做. 我的业务的很大一部分变成了创建工作流或工作 我可以培训这些企业如何使用这些产品 把一切都交给他们. 我得到了那种乐趣, 有创意的, 每个项目的战略部分都要进去, 找出答案, 弄清楚需要什么, 构建 然后对内部人员进行培训，让他们了解我们创造的东西，”艾米丽解释说.

佛罗里达州及其他地区的很多客户都利用了艾米丽的策略和艺术技巧. 她为各行各业的企业创建了数字内容解决方案, 包括餐厅, 律师, 马治疗机构, 职业发展公司. 她为佛罗里达州众议员安娜·埃斯卡马尼(Anna Eskamani)做过摄影，也为斑马联盟(Zebra Coalition)等当地组织做过咨询和志愿者工作, 奥兰多联盟, 以及中佛罗里达基金会.

尽管生意蒸蒸日上，艾米丽还是把《十大菠菜台子》放在第一位. 她开始教教学设计 & 2010年获得技术学士学位，随后成为媒体传播学士课程的课程主任. 几年后，她转到综合投资组合专家的角色. 她为七个项目中的每一个都写了课程 & 学生在整个媒体传播学士课程中学习的组合课程, 她在促进课堂和指导每个学生方面发挥着积极的作用.

“(课程)侧重于个人发现, 专业的清晰度, 还有技巧的展示. 本质上, 学生进入一个选择自己的冒险学习之旅，在那里他们探索自己是谁, 他们所擅长的, 以及他们希望如何为雇主带来专业价值, 客户端, 或团队,她说。.

Emily在与MCBS的学生一起工作时，利用了她的专业经验和当地的联系, 但她在职业生涯早期就意识到自己的技能是她为这个项目带来的最重要的品质之一 & 组合类.

“这是我在满帆带给学生的很大一部分, 那就是你如何转化你的技能, 利益, 将能力转化为一份有意义的事业，同时也能蓬勃发展,艾米丽说. “你如何继续重塑自己和自己的能力，以满足客户或当下的需求? 我们真的在研究这个问题:作为教育者，我们如何让自己适应当下的需求, 作为数字内容的创造者，在工业中几乎扮演着每一个角色?”